錄播+在線 多途徑保證教學質量----記金融教研室教師林天水

作者:文章來源:經濟與法學學院發稿時間:2020-03-10瀏覽次數:90

2020年春季學期,金融工程專業教師積極響應“停課不停教、停課不停學”的要求,堅守初心、牢記使命,為學生線上學習“保駕護航”。本學期任林天水老師任教17級統計學專業《證券投資學》課程,主要按照錄播+在線等多種形式保證教學質量,做到線上教學質量不減,學生在線學習學有所獲。

課前準備充足。面對新情況,林天水老師抱持積極主動的心態面對,相信任何困境只要用心找方法,找資源,一定會得到解決。堅定兩個教學理念:一是教學目標以“學生為主體”的教學,一定以“學生學習效果”為主題目標設計教學;二是教學方法,如何在空間分離的情況下建構情感聯結,一定以“學生學習效果”為核心改進教學方法。做到五個提升:資料搜集能力、課堂組織能力、課件制作能力、軟件使用能力,信息技術與教學融合的設計和實踐能力。充分準備好學習資源,包括視頻、PPT課件、電子教材、測試題等資料。

與學生定好規矩。林天水老師將教學計劃、安排、任務、要求等明晰化告知學生,如課前十五分鐘必須進入學習平臺,在學習通上掃碼簽到,課上的答題環節很重要,計入平時成績,為學生提供正式上課的儀式感。同時提高學生參與度,設計的教學環節包含,如討論、答題、聊天區、接麥答題等時時刻刻抓住學生,題目難度適中,時刻給學生創造感受“上臺發言”的機會。最后做好及時反饋,利用學習通統計,讓學生及時總結自己本節課的所得、所感及訴求,以便老師掌握課堂效果,并對后續課程進程做出及時調整。如:答題時間需要延長些。

在具體授課時,林天水老師按照超星學習通所倡導的六步教學法開展線上教學,結合該課程教學大綱及進度表,認真安排每節課的教學內容,并根據每次課程的知識點的分布,把錄制的教學視頻上傳至超星學習通系統中設置教學任務點,引導學生在線學習,教學過程中以提問、討論等形式提高學習質量。每次課結束,都會布置一定量的課后作業,一般要求學生在一周內完成,大多數學生完成情況良好。通過超星學習通統計的學生學習效果情況發現,所有同學都能夠按時在學習通里上課和學習,大多數同學能夠積極參與各種活動,視頻、學習資料、作業、討論等都能如期完成,學習效果基本能夠達到要求。


課程線上教學,同學生在群里互動的過程中,解答問題之余,還能促進感情的交流。雖然線上教學后,需要教師準備大量的電子資源,但是能得到學生的認可,也是值得的。作為一名人民教師,擔負起教育教學職責,保障學生正常學習,為“防疫”工作貢獻自己微薄的力量。

沒有一個冬天不可逾越,沒有一個春天不會來臨,“疫情”終將過去,讓我們共克時艱,一起加油!靜等春暖花開,與同學們在校園里重逢。(文、圖/何東海 審/施瑋)

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