學校新聞

校園戰“疫”故事 致敬微光力量(下)皇冠足彩一線教師育人實錄

時間:2020-03-12瀏覽:14設置

面對疫情防控的嚴峻形式,學校認真貫徹落實上級關于疫情防控期間教育教學的精神,學校一線教師和專職輔導員嚴格按照“離校不離教、停課不停學”的要求,責任在肩、溫暖在心,無論身處何地,無論遇到什么困難,他們默默奉獻,用實際行動踐行教師的初心和使命。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。疫情當前,他們用自己的光亮引領學生前行,他們是學校防控阻擊戰中的重要力量。

高桂珍:迎難而上戰疫情全力以赴保教學

高桂珍老師是皇冠足彩經法學院一位新入職的青年教師,家住在較為偏遠的農村山區,家里沒有辦理寬帶業務。隨著教學從線下轉移到了線上,她發現,網絡信號較差,網速慢給在線教學帶來很大阻礙。對此,她首先想到的是去鎮上的電信營業廳辦理寬帶業務。然而去了鎮上才發現,營業廳沒有開門,打過電話得知,目前他們營業廳的工作人員也不知道具體的上班時間。于是只能悻悻而歸。辦理寬帶的想法就此落空。

回到家里的高老師,又想起了村里已經辦理了寬帶的住戶,于是給他們打電話請求幫助。“在這個特殊時期,即便戴著口罩,大家還是不敢面對我這個不速之客。”高老師嘆息道。突然高老師想起,離家不遠處的采石場有很多廠房和房間。于是高老師立即聯系他們的相關負責人,詢問是否可以借用他們的房間來上課。對方一聽說是要給學生們上課而臨時借用,表示非常愿意支持教師的工作,爽快地答應把路邊的地磅房借用給她。并表示,地磅房里邊有空調,熱水也可以隨時用。聽到這番話,高老師非常感動,激動地跟對方連連道謝。

于是每天抱著電腦,來回奔波于家和這個地磅房成了高老師的生活常態。實施線上教學兩周以來,課程教學開展較為順利,取得了良好的教學效果。即使隔著屏幕,高老師也能感受到學生的積極性和熱情。看到學生提交的作業、筆記,她都被學生認真的學習態度所打動。她發現,線上授課學生反而會更敢于積極踴躍地參與發言提問。之前在傳統課堂上不敢問的問題,學生在線上課堂更有勇氣提出來。這是個好現象,她說“學生的積極性給了我很大的信心。我有信心能克服困難,全力以赴保證教學質量。”

劉檾菘:“疫”路堅守用愛相隨

為進一步貫徹落實黨中央、省、市、學校、學院關于疫情防控的工作部署,經法學院輔導員劉檾菘,在家24小時在線辦公,隨時待命,第一時間落實工作任務,第一時間發布信息,第一時間給予信息反饋,及時全面摸排、嚴謹細致做好疫情日報,全面完成思想引領、心理疏導、線上活動、停課不停學等工作任務。

實時掌握學生動態,用真情溫暖每一位學生,堅決守好自己的工作陣地。與學生干部、黨團員、宿舍長和家長共同筑牢防疫戰線通過電話、班級QQ、微信、易班·今日校園平臺“大學圈”及時將各級部門關于疫情防控工作的要求傳達給學生,并及時與學生普及疫情防控知識,關心學生及其家人健康狀況,在線答疑解惑。

加強對學生思想引領。在易班·今日校園平臺“易師說”專欄發布“易”同防疫之輔導員有話說(一):《“特殊”的春節,讓我們遇見最好的你》。積極引導學生做好個人防護和情況登記匯報的同時,鼓勵他們積極參加當地應對疫情開展的各項活動,有一部分學生加入到當地社區、村組志愿服務隊,成為防疫工作志愿者,進行宣傳、執勤、巡邏等。積極組織同學們開展線上疫情防控黨日活動、團日活動,錄制“為武漢加油,為中國助力”視頻、手寫“祝福武漢,祝福家鄉”的話語,營造積極樂觀的心態,防止恐慌,增強同學們的政治意識和大局意識,提升士氣,鼓舞人心。

疫情就是命令,防控就是責任。他將繼續以實際行動書寫自己的抗“疫”故事,讓學校放心、讓家長安心、讓學生暖心,為早日打贏這場疫情防控阻擊戰貢獻自己的一份力量。

郭世洪:居家健體強魄助力疫情防控

疫情發生以來,郭世洪結合專業,充分發揮體育專業優勢,運用新媒體平臺,在做好輔導員工作的同時,當好疫情防控工作的傳聲筒,加強對學生線上宣傳教育,發布防疫知識和居家鍛煉小妙招,關注學生心理工作,開展線上招聘會,做好學生服務工作,為疫情防控助力。

作為皇冠足彩團總支書記,郭世洪積極響應團組織號召,主動發聲,及時傳播疫情動態。他立足皇冠足彩團學青年實際情況,啟動假期宣傳應激機制,通過微信平臺、QQ群等媒介,讓廣大青年學生第一時間了解疫情動態,號召廣大青年不造謠、不傳謠、不信謠。2月初以來,郭世洪堅持每天發布疫情實時數據和抗擊疫情的好消息,讓廣大青年學生堅定了信心。

疫情發生以來,郭世洪主動服務,支援基層疫情抗擊。第一時間發動皇冠足彩團學青年在保證自身安全的前提下,積極投身疫情抗擊的人民戰爭中來,主動對接當地防疫需求,讓學生隨時待命,隨時參戰,支援基層疫情抗擊。截止到2月底,皇冠足彩青年學生參加抗擊疫情人數達50余人次,累計志愿服務時長500余小時,在社區、村鎮的疫情防控做出了體育人的風采。

停課不停學,假期也是充電。因為疫情,研究生復試、教師考編等畢業生就業的考試都受到影響。郭世洪第一時間把各類考試的變化和最新安排通過微信平臺發布,通知到畢業班同學并為畢業生就業提供平臺。同時,制作了研究生面試、教師考編等考試的攻略,給在家的畢業生提供了信息和保證。

晁天彩:筑牢抗疫防線守護學生身心

“各位同學:農歷庚子年即將來臨,提前祝大家新年快樂。而近日,國內突如其來的新型冠狀病毒,惡“疫”肆虐神州大地,各省市相繼啟動突發公共衛生事件一級響應,疫情防控形勢十分嚴峻……每位同學都要行動起來,服從黨和政府的工作安排,用自己的一份力量貢獻抗疫……”特殊時期,樸實的語言,隔空叮囑,如涓涓細流,通過電話和網絡流向272位學子心中。

面對嚴峻的疫情,文教學院專職輔導員晁天彩從輪休直接轉入戰“疫”模式。全天候在線辦公,及時傳達各部門疫情防控工作的有關要求,全面摸排、嚴謹細致做好疫情日報,積極開展思想引領、心理疏導、停課不停學等工作任務。在這場沒有硝煙的戰場上,她不記得打了多少個電話、報送多少條信息、回復多少學生提問。有時也會疲憊不堪,但她不退縮、不遲疑、不厭其煩,更沒有一絲抱怨,始終堅守一名輔導員的初心和使命,扛起高校立德樹人的責任和擔當。

班上一名學生因有武漢居住史而感染新冠肺炎,她得知消息后第一時間聯系并安慰學生,深入了解她的學習、生活及心理狀況,堅持每日詢問治療進展情況,教育引導她克服新冠病毒帶來的身體及心理的雙重壓力,增強她戰勝疫情的信心。學生康復出院時說道:“我確診的時候,信息被泄露,很多人騷擾我和家人,真的很受傷。而您和我說,治愈后回學校不用顧慮,沒人會害怕我,歧視我,真的讓我覺得很溫暖,學校給我帶來了安全感。”

作為學生支部書記,她嚴格以黨性標準要求自己,時刻對標對表,注重發揮支部的戰斗堡壘和先鋒模范作用,鼓勵支部學生黨員積極參與防控一線志愿服務活動,支部多名學生黨員主動聯系地方防疫工作組,堅守在社區、村口等防疫一線;組織支部黨員獻愛心、自愿捐款,捐款率達100%,共籌捐款1225元;結合支部學前專業特點特長,舉辦“凝心聚力共畫戰‘疫’”線上畫作展,描繪戰疫實況,向奮斗在疫情一線的工作人員致敬。

在抗疫最吃勁的關鍵階段,晁天彩繼續奮戰在維護學生身心健康前線,以思想政治教育和價值引領為著力點,全心全意為同學們服務,堅決打贏這場疫情防控阻擊戰!

蘇潔紅:放假不放松齊心共戰“疫”

疫情發生以來,正值學生寒假期間,學生都在家,機械工程學院輔導員蘇潔紅也時刻關注著疫情發展動態,盡管是寒假,但他堅持做好學生日常管理工作,開展網絡思想政治教育,及時發布權威消息,做好學生心理調適,關注學生健康狀況,引領學生成長。

武漢“封城”之前,蘇潔紅就通過班級群提醒同學們要密切關注疫情發展,不要舉行同學會,不要聚集,同時,做好個人防護。疫情逐步發展,人心惶惶,一時之間,謠言四起。蘇潔紅通過網絡把權威消息發布給同學們,讓同學們不傳謠、不信謠,更不要造謠,要通過權威媒體了解最新消息。疫情發展也給很多同學帶來了心理焦慮,他提醒同學們在家也要養成良好的生活習慣,早睡早起,盡可能多運動,有空多閱讀。

黨員就是先鋒,在家也是“抗疫”。作為機械學院學生第一黨支部書記,蘇潔紅發動機械學院學生第一黨支部“為武漢加油,為武漢獻愛心”的活動,機械學院其他學生支部紛紛響應,第一時間為武漢盡了綿薄之力。不能成為“逆行者”,他也不為政府帶來“麻煩”,疫情期間,大部分時間都在家,盡自己最大可能支援“前線”。

停課不停學,很多課程都在上網課。但很多同學因為住在偏遠地方,信號不好,抑或是家里沒有寬帶,流量不夠……導致很多同學反映網課效果不佳。蘇潔紅作為輔導員,他第一時間把相關情況反饋到學院,并對家庭貧困的同學網絡予以力所能及的幫助。

劉振撼:疫情當前守土盡責

在疫情發生后,電子工程學院輔導員劉振撼主動關心學生的健康狀況,第一時間向學生傳達疫情防控知識,督促學生做好個人防護。在接到學校的防控工作后,為確保迅速通知到位,他總是通微信、QQ、電話、短信多種方式同時進行。同時,為了確保第一時間得到信息反饋,他也總是不厭其煩的盯著電腦和手機,時時關注信息收集的進展情況。由于過于投入,他經常一忙就忘記了時間,每次吃飯家人都要喊上好幾遍。家中孩子也正是需要父母照顧的年紀,他也沒法顧及。一開始,家人也不理解的問:“學校給的時間結點還沒到,再等等,干嘛那么著急?”“我這邊急一點,學生和老師們就能早點接收到消息,學校也就能早一點得到反饋,更何況這是學校的疫情防控工作!”這句話也正是劉振撼堅持一定要早點完成任務的工作理念。

受疫情影響,學校的開學時間無法確定,只能通過網絡進行線上教學。為掌握學生們的思想動態及學習情況,劉振撼主動通過QQ、微信等軟件工具和同學們保持溝通。為了解并幫助學生解決學習和生活中遇到的各種實際問題,他還組織開展線上班級會議。在會議上,他還督促同學們盡快調整學習狀態、適應線上教學形式,與此同時,多關注疫情防控期間出現的感人事跡,學習這些“英雄人物”的愛國情懷、責任意識和擔當精神。隨后,他又積極發動學生黨員進行捐款,鼓勵大家以實際行動支持國家疫情防控工作。

作為一名黨員,他以自己的實際行動踐行了自己的初心和使命,默默的為校園的疫情防控工作貢獻出自己的一份力量。作為一名教師,他恪守職責,時刻關注學生的思想動態和學習情況,圍繞學生、服務學生,解決學生實際問題,倡導學生學習疫情防控期間出現的感人事跡。他堅信,在黨中央的領導下,在全社會的努力下,我們一定能夠戰勝疫情,祖國的未來也會越來越好!

徐秋月:探索線上教學全力抗擊疫情

新冠病毒疫情期間,根據省教育廳的要求和學校統一部署,學校于2020年2月7日發布“關于做好2020年春學期延期開學期間各項教學工作的通知,部署了線上教學的有關工作。信息工程學院徐秋月老師也投入到線上教學工作中。

她針對線上教學進行了一系列準備工作,主要包括:開放課程資源、課前調研、選擇平臺和工具、以及上好開學第一課等。

課前她開展調研讓教學設計有的放矢。因疫情而開展完全的線上教學,對老師和學生來說都是第一次。在學校下發通知之后,通過交流她意識到很多老師內心都比較忐忑,對于如何具體開展線上教學工作沒有明確的思路。所以她主動對19機電班級學生目前的生活狀態、學習態度和學習環境進行了調研,在反饋結果中可以看到:(1)大部分學生目前生活狀態良好,對線上學習持積極態度,15.85%的同學甚至已經開始自學;(2)學生的網絡和電腦/手機具備在家學習的條件;(3)學生更希望以直播的方式上課,并且愿意完成簽到、寫作業、提問等任務;(4)學生對學習通、B站等平臺比較熟悉。這些調研數據給教師著手開展線上教學設計提供了思路和信心。同時,在設計調研問題的時候,已經在引導學生了解線上學習的方式和任務。這也讓她能更好的開展線上教學。徐秋月老師在這場沒有硝煙的戰爭中,堅守崗位,雖然改變了教學方式,但是教書育人的初心永不改變。

李宏林:疫情當前守初心線上教學擔使命

李宏林老師是化材學院無機非金屬材料工程專業的骨干教師,長期從事無機非金屬材料工程專業教學與科研工作,積極在我校學習通教學平臺建設多門網絡課程資源。本學期,李宏林老師承擔2017級無機非金屬材料工程專業核心課程《材料工程基礎》的授課任務。接到學校線上教學的通知后,為了確保線上教學質量,提前一周開始做各種預設和準備。積極學校學習通線上教學技能,為上好網課,她多次進入不同的平臺,嘗試不同的軟件。為防止第一天線上教學系統可能出現的擁堵和崩潰,她認真準備多種預備方案,并自學Zoom會議視頻和QQ視頻直播等操作方式。在正式開課之前,又多次進行試講,調試、熟悉電腦和軟件操作。

開課前,她通過學生班干建立了網課群,與全國各地的同學進行網上調試,逐個開展網上互動。最終選擇利用超星學習通、ZOOM視頻會議平臺和班級QQ群三個平臺的互補優勢,建立線上教學模式。教師通過ZOOM視頻會議平臺直播上課,網絡視頻流暢,通過教師共享電腦屏幕,學生可以遠程看到課件PPT聽課,課上學生可以通過聊天框或打開麥克風說話和老師互動;學生通過超星學習通課程資源可以預習、復習和完成課后作業;老師通過QQ群發布通知或課程任務等。經過兩周的教學實踐,效果良好。在疫情期間,不管線上教學平臺的認真上課還是線下與學生的溝通交流,她用實際行動踐行了教師的責任和使命。

楊陽:疫情防控顯擔當 青春奮斗有力量

楊陽,工商管理學院2017、2018級電商專業、審計專業輔導員,工商管理學院學生第二支部書記。疫情防控期間,楊陽通過網絡與各班負責人進行密切聯系,在學生QQ、微信群中仔細說明各級部門疫情防控期間的工作指示和每日信息采集任務,主動與各類學生進行聯系,幫助解決困難并提供心理疏導,在建議學生主動了解新冠肺炎相關知識和注意安全防護的同時,收集整理學生材料,匯總學生信息,并與部分學生家長電話聯系,了解學生近況,加強家校聯防聯控。

他通過開展線上會議的方式,對學生反饋的問題進行解答,給予一定的解決方案和對策;同時參與網上授課,實時掌握和了解班級學生學習情況,加強督促學生線上學習任務的完成,保質保量的完成自主學習。提醒同學們在疫情防控特殊背景下,更加注重自我素質的鍛煉和提升,培養自覺自律的好習慣。

作為工商管理學院學生第二支部書記,楊陽在疫情防控期間積極發揮黨員模范帶頭作用,越是在艱難時刻,越要提醒學生黨員時刻樹立各類意識。鼓勵學生黨員們要積極響應地方號召,在保護好自己的同時參與抗議防疫志愿服務,為抗議防疫貢獻青春力量。

朱學同:細心、耐心與生共抗“疫”

在突如其來的“新冠肺炎疫情”襲來之際,旅游管理學院2018級酒店管理專升本近百名學生正在外地各實習單位實習。作為教研室主任,朱學同老師迅速行動起來,及時與學院領導溝通,緊急貫徹學院對在外實習學生“新冠肺炎疫情”防控工作。

1月22日,通過微信群、QQ群等多種渠道提醒所有在外實習學生重視疫情發展、做好個人安全防護。1月23日,及時聯系各實習單位,了解各單位的疫情防護措施及我院實習學生的基本情況,并要求各實習單位務必為實習學生配置口罩上班,保障學生工作環境和住宿環境的安全衛生;并且不準安排學生加班,保障學生的休息時間。1月25日,鑒于疫情形勢的嚴峻,學院領導組研究發布《關于新型肺炎疫情期間暫停實習工作的通知》,作為實習工作負責人,聯系各實習點指導老師、企業負責人指導實習學生有序返程,并全程跟蹤學生的動態,做到精確統計、密切關注。至2月1日,除了12名因個人因素暫時無法返回的學生外,其他的同學均安全到家。針對未返回的學生,要求實習單位提供食宿、安全防護和管理工作,要求學生做好安全防護、不得外出,并每天上報健康狀況。

由于及時采取了有力的疫情防控措施、密切關心學生的狀況和動態、耐心指導學生有序地返程,酒店管理專業近百名實習學生無一意外發生,有效保障了實習學生的健康、安全。

李曉萌:年輕有擔當抗“疫”有力量

接到學校關于疫情工作通知后,旅游管理學院教師李曉萌進入隨時待命的狀態—手機不離身、不關機、不靜音,保持暢通。在這場沒有硝煙的戰役中,按照學院領導的指導安排,她協助教研室主任迅速把滯留在上海迪士尼實習點的十位同學組織起來,通過線上的方式了解他們的思想狀況,叮囑他們不要害怕,以保障安全為第一工作要點。在日常防疫溝通中,通過撥打電話進行直接溝通,從語氣和言語中推測有學生目前情緒不穩定且非常脆弱后,耐心安撫,為了與其進一步拉近距離,同時增強身體的免疫力,給學生購買如藍莓、椰汁、砂糖桔等富含維c水果和學生愛吃的披薩餐食,安撫其情緒與緩解慌亂,經過一系列的工作,逐漸獲得了學生的進一步信任,對于實習點滯留學生的疫情防控工作有很大幫助。

當看到安徽各醫院發布物資告急通告,內心焦急如焚,她與在皖海外留學生們團結一致,抗擊疫情,迅速開展搜索物資的行動,個人捐款2000元購買防護物資,最終突破重重困難,共募集15000只醫用防護口罩提供給安徽多家醫院使用。同時在社區抗擊疫情中,主動捐贈出一批口罩提供給保安、保潔等一線基層防疫工作人員使用。在這場抗疫斗爭中,李曉萌老師始終堅持嚴格地要求自己致力于學校的防疫工作,在平凡的崗位上,毫不懈怠,恪盡職守。

開琛:相約云課堂傳遞戰“疫”正能量

疫情期間,馬克思主義學院開琛老師克服各種困難,認真開展《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課的線上教學,保證“延期不延教,停課不停學”。開老師特別注意將疫情防控與教學有機融合,將“戰疫”中涌現出的先進人物和典型事跡融入教學之中,以實例教育學生,以典型引導學生。

教學中,開老師精心組織,全心投入,真心溝通,熱心解疑釋惑,贏得學生稱贊,教學效果較顯著。在教學中,包括課前、課中、課后各環節、全過程,開老師始終堅持以學生為中心,探索混合教學模式,以保證空中《概論》課課堂教學質量。在課程準備階段,利用在線平臺,上傳授課視頻和課程教案、課件、大綱等電子材料供學生自主學習。鏈接優質思政課網絡資源以拓展閱讀,同時以大班為單位選取一名助教,協助教師加強與學生的溝通和聯系。在教學過程中,將學生的疑惑與教學重難點相結合,采取課堂討論、作業發放、隨機選人回答等形式加強教學互動,并采取一定的激勵措施提高學生學習的積極性。

中國化的馬克思主義是《概論》課的主題。此次抗擊疫情,也是宣傳堅持黨的領導、堅定制度優勢、堅持“以人民為中心”發展理念、共建共享追求幸福生活的最好時機。開老師積極宣傳國家新冠肺炎防控政策和措施,學習宣傳習近平總書記關于疫情防控的重要講話精神,將“戰疫”過程中涌現的先進人物和典型事跡融入思政課教學,以實例教育學生,努力培養學生對國家和社會應有的責任和擔當。

開展線上教學是抗擊疫情特殊時期的非常之舉,疫情就是命令,線上教學就是責任。開老師表示,開展好線上教學,傳遞戰“疫”正能量,是我的責任。我將繼續努力,探索規律,不斷創新,進一步提升線上教學和宣講的水平和實效。(文、圖/趙潔 審/陳和龍)








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